通过校本教研构建一种万泉小学特有的学校文化，实现一种“研究——反思——实践，再研究——再反思——再实践”的学校文化环境，努力营造大家共同研究、共同探讨的人际交往方式，实现教师在教学中的主体地位，从而实现教师真正意义上的发展，最终的目的是促进学生健康、和谐、全面地发展，为孩子的终生幸福奠基。

　　一、关爱孩子，促进健康全面的发展

　　（一）创设教育环境，激励孩子不断进取

　　我校校园文化建设融入了办学者的办学理念、审美情趣、情操修养，是学校精神与风格的体现。既重视物质环境地建设，又重视精神环境地营造；既重视显性文化体现，又重视隐性文化挖掘。

　　这些独具匠心的设计，就像无声的老师，时时用鼓励的目光期盼孩子们健康地成长。

　　（二）创新工作方法，让孩子在活动中成长

　　教育不是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度生命历程，共创人生的体验。我校以营造活动文化为切入点，寓“成功教育”、“赏识教育”、“挫折教育”、“感恩教育”、“合作教育”于丰富多彩的活动中。

　　体验成功

　　感恩教育

　　学校组织了以年级为单位的新年联欢会、家长会；六年级毕业生的“告别母校”毕业典礼；一年级的队前教育主题活动，亲子互动活动；全校还举办了“趣味运动会”和“奥运向我们走来”大型运动会入场式和团体操表演……一个个别开生面的教育活动，均是教师当编导，学生当主角，干部则提供真诚到位的服务。

　　不同的语言，不同的母亲，但是我们却在同一片蓝天

　　我们都是好朋友

　　办开放式、国际化的一流名校是我们的又一追求。我校还加大了国际交流合作力度，多次接待新加坡、澳大利亚、美国、英国、加拿大、德国、日本、韩国等外国代表团来校进行友好交流。去年我校又与德国柏林市的布鲁诺·柏尔格小学完成了双方的师生互访活动。在与韩国的联合办学过程中，今年顺利地送走了第一批毕业生，赢得了韩国家长和友人的高度认可，为让世界了解中国，让中国走向世界，促进中外文化交流做出了自己的努力。

　　二、尊重孩子多姿多彩的选择，尊重生命活泼自由的呈现

　　教育的生机与活力，在于促进学生个性的健康发展。我校成立了合唱团、民乐团、管乐团、舞蹈队、棒球队、乒乓球队、美术组、科技组、计算机组……给孩子们创造自由选择的机会与空间。多彩的兴趣活动，使学生的个性得到张扬，潜能得到开发，素质得到提高。

　　德国学校来万泉小学交流

　　也许几十年后我们还是最好的好朋友
 

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