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来源：现代教育报 作者： 2008-11-17 17:05:48
11月13日，崇文区教委召开了北京市第五十中学办学实践研讨会�；嵘�，该校校长魏荦作了“以教育评价促全面发展”的主题发言。
魏荦介绍说，自2002年起，学校每年以《五十中学工作年报（一年一册）》的形式把学校的主要工作，尤其是教学质量反馈给全体教职员工。为保证质量评价的公正性，学校先后制定了《年级教学工作评价方案》、《班主任工作评价方案》、《年级学科教学工作评价方案》三个评价方案。经过7年的反复实践，学校形成了以这三个方案为主线的学校教育评价体系。在多年的实践中学校体验到：评价要突出导向性、体现公平性、注重连续性、注重“依法”和提高课堂教学效率，同时评价还要关注学生的健康成长。他强调说，教育评价只是手段，而不是目的，目的是要通过评价机制逐渐改善与学校发展不相适应的一面，以及更好地实施全面的素质教育。
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