9、在孩子玩耍时改变孩子

　　在看着孩子做了半小时泥塑之后，你可能会感到很无聊。但是一旦你让他做些别的事，你就打断了他的白日梦。要给孩子选择权。当孩子为正在玩的东西而激动时，他们也学得最好。

　　10、不允许孩子犯错误和失败

　　如果他第一次码放罐子和盘子就失败了，让他自己想出别的办法。犯错误或失败都是孩子不断找出新办法的动力。

　　11、过度赞美

　　当孩子向你展示他的画，给出一个明确的赞美，如“我喜欢这个微笑的橙色太阳”，但要避免一直地说它有多棒多棒。如果你那样做，你就把创造性变成可以度量和评估的了。

　　12、把探究留给老师

　　在孩子创造的过程中就不断问他这是在做什么，而不是在一切都结束的时候简单评价一下就可以了。要鼓励你的孩子详细地描述出他正在做的事情，但不要要求孩子给作品取名字或者表达感受。

　　13、为孩子的工作下定论

　　如果你说“这真是头漂亮的狮子”，其实他想做成一只河马时，你就在传递这样一个信息----他失败了，这进而会阻碍他向你展示他今后的作品。

　　14、把别的孩子当成榜样

　　永远不要把别的孩子当成你孩子的标杆和榜样，孩子在被规定了固定的发展方向，他前进的脚步就会放慢。

　　15、总是只用一种方式完成一项工作

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