调查结果表明，家庭环境因素对小儿的语言发育起着十分重要的作用。房间数多、母亲与小儿曾分离1～6个月以及父亲性格内向则被认为是影响小儿语言发育的危险因素。

　　专家分析认为，在住房面积相同的情况下，房间数多则空间就小，小儿的活动范围就受到一定的限制。此外，家庭房间数多有可能使小儿与父母同处一间房间的机会相对较少，小儿与父母的交流减少，小儿无意中听见父母之间的谈话机会也减少，这可能使小儿学习语言的机会减少。

　　台湾的研究表明，抚养人是影响小儿语言发育进程的一个重要因素。小儿由母亲和祖母共同照顾者较单独由母亲照顾者的语言发育进程的得分较高。多项研究进一步提示，在12~18个月期间，母亲与小儿花更多时间共同活动将使小儿在18个月有较多的词汇量。

　　在这次调查中还发现，在核心家庭中，如果孩子的父亲性格内向，则孩子就可能缺少一半的语言刺激。

　　古典音乐可激发幼儿智力

　　美国的几项研究证明：大脑中许多与学习相关的联系，可以在幼儿时期用古典音乐加以激发。

　　古典音乐的复杂性及其特有模式，有利于幼儿认知能力的培养，也有助于帮助他们随着年龄的增长而学习有关数学、科学和语言方面的知识。

　　听古典名家的曲子能够激发人的创造性和理性思维能力，幼儿身处其中对时间和空间的感受也更强烈。这为他们在智力游戏、解决难题甚至进行科学实验的技能上具备了潜力，幼儿的语言能力也会得到锻炼，因为音乐的节奏、音调和反复性能增强孩子的语言表达能力。但并不是所有的节奏都适合幼儿，应采用一些安宁的乐曲。

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