大量的研究表明不同能力的关键期是有所不同的。

　　现有研究表明，掌握语言的最佳年龄段是2岁。这个时候是关键期。学习口语较快的时期是2到3岁。

　　掌握书面语言的关键期，就是发展较快的时期是4到5岁。

　　掌握数学或数的概念的最佳时期应该是5岁到5岁半。还有就是比如形象识别的发展，是在4岁，所以大家可以看到如果这些能力在关键期得不到的话，对以后的发展相对来说比较困难，可能有些能力甚至得不到发展。

　　在关键期的培养当中要进行相应的刺激，家长和老师要掌握一定的方法，从而让每个孩子达到最佳的状态。

　　如何鉴别智力培养的效果

　　一个人的智力成长一定不能有急功近利的想法。不能说我们上完这个课以后很短的时间就可以看到效果。这样是不对的。

　　我们感受到进行了这么长时间的思维教育，确实可以感受到孩子的变化。在孩子的各方面的能力上，甚至包括非智力因素，都有很明显的表现。在认知能力上、智力上，孩子在思维过程中，由于他不停体会成功，由于不断面对挑战，通过克服自身的困难，来得到发展。这就是方博士提到的刺激，涉及到逻辑思维的开拓。

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