意志是人根据预定的某种目的去行动，并用自觉态度克服困难的一种心理过程.儿童从初生到两岁期间已有了意志行动的萌芽，随着言语调节作用日益增长，幼儿的意志有了新的发展.比如听说要给邻居家的老人送些新鲜蔬菜，他们总是乐得合不拢嘴，甚至能暂时放下手中的玩具，顶着瓢泼大雨，，高高兴兴地送去.这说明，幼儿的行动已有了良好的动机与目的，并能克服一些困难，去实现这一目的.

　　然而，幼儿行动的目的性及坚持性还比较差.要求幼儿自觉维持持枪姿势的心理实验表明，三岁幼儿能保持的平均时间只有18秒，五岁幼儿能控制的平均时间为5分12秒，到了六岁能保持的平均时间则为12分.

　　游戏和劳动，是培养孩子意志品质的好方法.心理实验证明，要求幼儿站着不动，如果仅为保持一定姿势，幼儿就不易控制自己；如果在游戏中担任一个角色，比如学习解放军站岗，则能保持较长的时间.家长可以在家庭的简单性劳动中，有意识地让他充当一种角色，比如让孩子锻炼倒洗脸水，可以让他充当“小雷锋”的角色，孩子意识到自身责任，就会产生很大的意志力量.

　　在幼儿意志培养的过程中，要特别注意防止固执的表现.有些孩子有时会坚持自己的不合理需求，例如，家长买不到他要的玩具、衣服，他就哭叫、打滚，甚至要挟大人：“你走开，我讨厌你.”形成这种“犟脾气”，与家长平时的教育有关.平时娇生惯养，处处顺从孩子，其结果必然养成坏毛病.因此，培养幼儿行为的坚持性，

　　必须以良好的动机、目的为前提.要引导孩子多想想别的小朋友，想想叔叔阿姨，不能什么都是从“我自己”出发.孩子一旦产生固执的毛病，父母就要提高警觉，正确引导，努力纠正.只要家长要求坚决，幼儿执拗的习惯是不难克服的.
 

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