活动目标:

　　1、理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。

　　2、运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。

　　3、知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。

　　活动重点：

　　理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。

　　活动难点：

　　表达故事情节，用语言描述出来。

　　活动准备：《乌鸦喝水》挂图，录音磁带。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗？出示乌鸦，请小朋友看看是谁呀？它给我们带来了一幅漂亮的画，你们想看看吗？

　　二、出示挂图1——2幅。

　　1、请小朋友们观察，你看到了些什么？

　　2、师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。

　　1）故事中的乌鸦遇到了什么困难呢？

　　2）当乌鸦喝不到水心里怎样想呢？

　　三、讨论：

　　如果你是这只乌鸦，你会用什么办法来喝到水呢？鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来，表扬有创意的幼儿。

　　四、看挂图的3——4幅图听后半部分故事。

　　你认为乌鸦是只什么样的鸟？

　　五、放磁带，完整听《乌鸦喝水》的故事？

　　讨论：当你像乌鸦一样遇到困难，你什么怎么做呢？

　　六、小结：

　　孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要像乌鸦一样开动脑筋，总会想出办法解决的，而且，有时候办法还不止一个呢？

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