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来源：网络 2009-07-02 14:41:19
慈城是一座文化历史久远的古城，在这里有许多有名的景点和许多值得欣赏的古迹。因古老而美丽，值得每一个慈城人阔谈、自豪。这些景点里蕴涵的伟人伟事，成为孩子学习的内容，既能激发幼儿爱家长的情感，又能学到丰富的地方文化知识。大班的孩子乐意表现自己。用社会化的方式—学做小导游，引导幼儿将学到的知识积极运用在游戏中，学习效果会更加显着。
活动目标：
�。保加锥私獯瘸怯刑厣木暗�，知道慈城是个美丽的古镇，培养幼儿爱慈城的美好情感；（活动重点）
�。玻舴⒂锥蟮岬亟彩龆源瘸蔷暗愕娜鲜�，学做小导游，发展语言表达力；（活动难点）
�。常し⒂锥鑫桓龃瘸侨说淖院栏�。
活动准备：
幻灯课件一组，小组操作材料若干份（风景卡片，导向板）
活动流程：
回忆讲述慈城景点——欣赏幻灯了解慈城美丽风貌——明确导游的工作内容，小组合作学做导游——小组选导游代表做讲解
活动过程：
一．启发幼儿通过回忆讲述慈城景点
主要提问：
�。保笊孕诺酶嫠叽蠹�，我们是哪里人？（宁波慈城人），小结慈城是一个古老的小镇，镇上有许多美丽的地方。你知道吗？
�。�。美丽的地方叫什么名字？里面有什么？
�。常〗幔捍瘸堑拿谰翱烧娑嘌健＝裉煳一勾戳宋颐谴瘸翘夭旮庑值埽且惨唇步裁览龅拇瘸牵颐抢刺惶�。
二．欣赏幻灯了解慈城美丽风貌
主要提问：
�。保旮庑值芙擦舜瘸悄男┟览龅牡胤�？
２．你觉得什么地方最好，为什么？
３．小结：慈城到处都有美丽的地方，真是个好地方，我喜欢慈城，你们喜欢吗？
三．明确导游的工作内容，小组合作学做导游
�。保颐谴瘸钦饷疵览�，所以近几年许多其他城市的朋友们，国外的朋友们都想来看一看�？墒撬堑搅宋颐谴瘸呛笥黾铰榉�，他们不知道慈城的景点有多少，在哪里，我们作为慈城人该怎么办呢？（告诉他们，介绍等）
�。玻轮兜悖涸谖颐堑纳钪�，有一种人的工作就是带客人
参观各个城市的景点�？腿瞬喂劬暗阃炅耍墓ぷ饕步崾�。像做这样工作的人，叫导游。小朋友，今天我们就一起来过一次慈城的小导游
�。常闳衔〉加我鲂┦裁矗拷淌π〗幔毫礁鎏跫�，一去哪里（带客人去些什么地方心中有数）。二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。
�。矗步�。今天我们是第一次学做小导游，所以老师请四个小朋友一组合作学。介绍小组操作材料（风景图和导向板）教师边示范：把客人带到哪几个美丽的地方，依此放在导向板上。定好地点后，四人协商怎么来介绍这些景点，让客人们觉得我们慈城很美丽。
四：小组选导游代表做讲解
�。保〉加谓樯艿氖焙蛞欣衩�，要客气热情。
�。玻来私樯埽淌κ实钡闫�。
�。常睦�。另外三人为现场的老师做导游。
预期效果：
１．用慈城特产—年糕兄弟带领幼儿参观慈城景点，突出生动性和趣味性�？渭昝赖卣瓜至舜瘸堑拿览�，幼儿体验深刻；
２．小组合作学习导游，有一定的挑战性，也能体现小组合作，自由选择的民主性。
３．把学习变为知识的再现过程，用角色提高幼儿参与活动的兴趣，活动开展更显幼儿主体地位。
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