新《纲要》强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”，因此发展幼儿语言的关键不是让幼儿记住多少儿歌故事、多少的词汇，而是要重视幼儿语言的交际功能，重视幼儿在使用语言的过程中学习语言。由此可见，语言的运用是语言教育的关键问题，而讨论会使幼儿把自己的经验、认识，用语言的形式表达出来，在这表达的过程中，幼儿自然就把已有的语言技能应用起来，语言的讨论交流也会促使幼儿语言的发展进一步提高。那么怎么让幼儿讨论起来呢？

　　我认为讨论就是要让幼儿自己有话要说。我们在让幼儿讨论时，必须围绕幼儿熟悉的内容进行讨论，这样幼儿有生活的经验、一定的知识，讨论起来幼儿就会有话说。比如问题：水果是哪里来的。开始幼儿都摇头说不知道，自然就没办法在讨论，于是我要求幼儿回家向家长了解，并请家长带幼儿去市场、果园。第二次讨论时，幼儿的话就多起来了，“水果是买来的。”“是市场上买的，我妈妈带我去买的。”……并且幼儿又对水果是自己长出来的，还是农民伯伯种出来的发生了争执，于是又有了新的问题，引发了新一轮的讨论。

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