自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价，的激励个体自强不息实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育的影响有关，它在外部因素和内在因素相互作用下会发生变化，因此有意识得加强培养是必要的。

　　一、自信的幼儿是捧出来的

　　幼儿是非观念模糊，不会正确评价自己，只能通过成人的评价了解自己的情况，特别的父母、家人和老师的评价至关重要。因此，我们要善于发现幼儿的闪光点和优点，并及时给予表扬和肯定，使幼儿认识自己的长处，相信自己的力量，以激发幼儿的荣誉感，强化成功感。

　　二、自信的幼儿是锻炼出来的

　　《幼儿园纲要》中提出：要为每一个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。集体活动是锻炼幼儿的最好时机，让每个幼儿在全园或集体面前展示自己的特长和优势，可以满足他们的表现欲，提高他们的能力，增加他们的自信心。

　　三、自信的幼儿是从一次次成功中走出来的

　　人们常说“失败是成功之母”，而对幼儿来说“成功是成功之母”有过成功体验的幼儿才有自信的本钱。成功的实践活动可以使幼儿获得自信，失败的实践活动则可能给幼儿失败的教训，幼儿更不敢在集体面前表现从这个意义上说，幼儿的第一次单独表现很重要。

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