活动目标：1.寻找弯曲物体的朋友。2.对弯曲的物体产生兴趣。

　　活动准备：

　　1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

　　2.多媒体课件。

　　3.幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　利用音乐《去郊游》引入主题。

　　师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？

　　教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

　　师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

　　(二)基本部分

　　1.弯弯绕绕的东西

　　（！）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

　　如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩

　　弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架

　　（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

　　如：弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线

　　弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线

　　弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝

　　（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

　　如：弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

　　弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

　　弯弯的月牙弯弯的彩虹

　　2.弯弯绕绕的植物

　　（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

　　（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

　　（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

　　3.弯弯绕绕的动物

　　（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

　　（2）幼儿自由交流。

　　（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。

　　大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

　　小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

　　4.弯弯绕绕的身体

　　（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

　　如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

　　（2）幼儿相互寻找、讨论。

　　（3）游戏《去郊游》

　　幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

　　（三）结束部分

　　幼儿在音乐声中结束本课。

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