活动目标：

　　1、看看说说学学生活中的几种车。

　　2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　消防车、警车、出租车（真实）；各种车的替代物及辅助材料等。

　　活动过程：

　　1、谈话：宝宝喜欢什么车？（经验再现）

　　小结：我们看见过许多的车，有…有…还有…他们的名字不一样，他们的本领也不一样。

　　2、消防车——（安全防火）

　　过渡：哇！宝宝看什么车开来了？（消防车）

　　问：你怎么知道它是消防车？（红红的、有119、）

　　消防车有什么本领？

　　宝宝在什么地方也看见火？（生成点）

　　小结：香烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火？

　　（集体说）玩火有危险，宝宝要小心。

　　鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀？

　　我们也来学学消防车吧。

　　3、警车——（了解尊重身边的人）

　　过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个？

　　问：警车是什么颜色的？警车上有什么？警车有什么本领？

　　小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。

　　一起说，警察叔叔真辛苦，我们大家都爱你。

　　4、出租车——（生活、礼仪）

　　过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？

　　那我们一起叫出租车好吗？

　　问：出租车是什么颜色的？你是怎么乘的？

　　一起学一学：出租车，停一停，（招招手）

　　我们要去***。

　　问：下车了，宝宝对司机说什么？（谢谢叔叔、叔叔再见！）

　　说课（开汽车）

　　（一）活动的来源

　　车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验；教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。

　　（二）课程化环境和孩子的前期经验

　　参观活动——消防队、马路上的车、红绿灯、警察叔叔指挥交通、汽车美容公司、汽车销售公司等。社会活动——我和爸爸妈妈乘出租车。地铁等。

　　主题背景下活动室的创设——1、“各种各样的车票”让孩子通过对各种车票的关注，了解不同的客车。

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