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来源：五一幼儿园 2009-07-08 10:00:51
孩子在每位家长心目中都是最重要的，谁都不希望自己的孩子是忍气吞声的“受气包”，也不希望自己的孩子成为惹事生非的“打架大王”。但小孩子之间打打闹闹，发生磕碰是常有的事，今天你打了我，明天我打了你，后天也许俩人又和好如初了。孩子之间的矛盾，来得快，去得也快。作为家长应如何看待这个问题，又该如何对孩子进行适度教育呢？
在传统教育中，主张不让孩子对侵犯行为作出反应。“打不还手，骂不还口”、“惹不起，还躲不起”堪称是这种教育的“经典”。家长一般只是让孩子避开来自外界的“威胁”，如果事情严重了，家长就亲自出马，带着孩子找对方家长解决问题。但这样处理的结果只能是，当下次再碰到类似情况时，孩子还是不知所措，要么怕“报复”，连说都不敢说；要么大哭不止，只会找家长“告状”。长此以往，受欺负的一方会变得越来越胆小怕事，对自己没信心，易屈服于外界的压力，甚至会影响一生的发展。而霸道的一方会更加“有恃无恐”，助长其攻击行为。
孩子总是要长大的，要独立面对来自生活各个方面的冲击，与其像老母鸡一样，总把孩子护得紧紧的，不如把自护本领早一点教给孩子。这就是，让孩子在学会�；ぷ约旱那疤嵯�，独立面对外来的各种挑战，应付各种问题，寻找最佳的解决问题的方法。
家长可以这样告诉孩子：我们首先不欺负人，尤其不能欺负比自己弱的人。如果别人欺负你，你可以躲过，也可以和他面对面讲理，甚至可以还手抵抗，总之自己不要受到伤害。这世界上有正义，也有权利，每个人都应该有勇气维护它，捍卫它，哪怕被碰得头破血流。在外来侵犯面前，退让是怯懦的表现，是不勇敢；只会号啕大哭，听任拳头落在自己头上，是愚蠢。
对于生性老实的孩子，家长平时应注意孩子自我�；つ芰Φ慕逃�。除了给孩子讲如何对待别人的欺负及怎样处理外，还要鼓励孩子多和别的小朋友接触，在游戏中建立与他人相处的信心。如果孩子害怕与陌生人打交道，在集体生活中也表现得内向，畏缩，家长要注意纠正孩子的这些不足，创造条件，使他们多接触人，接触新鲜事物。培养孩子活泼开朗的性格和勇于表达，敢于据理力争的勇气。
当遇到具体问题时，家长可以先问清事情的来龙去脉，公正客观地帮助孩子进行分析，在这件事上，谁做得好，谁做得不好，告诉孩子以后再碰到类似事件应该如何解决。在批评别的孩子缺点同时，要给自己孩子指出在这场事件中的责任，不要把埋怨都倾泄在别的孩子身上。即使发生矛盾的主要责任在对方，也要让孩子学会宽容，大度，不耿耿于怀。要让孩子知道，有时为了显示自己的力量，为了保护自己不受伤害，对来自外界的侵犯予以回击是必要的。有时为了保持人与人之间的纯真友情，相互理解，相互原谅也是应该的。
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