目标：

　　1.引导幼儿手口一致数出3以内的水果数量。

　　2.感受买水果的乐趣。

　　准备：水果蓝、水果若干

　　水果是幼儿喜欢的、熟悉的，又蕴涵着丰富的教育资源。“水果超市”这一活动的设计，是以情景为脉络，让幼儿在情景化、生活化和多元互动中获得相关的知识与经验，如：在参观的过程中，可以让幼儿重温它的外形特征、在买水果的过程中，让幼儿自然地将“钱”、水果数量相结合进行手口一致数数，将枯燥的数活动有效地整合在游戏活动中，在分享活动中让幼儿体验好东西大家一起品尝的快乐，来逐渐取代独身子女以自我为中心的现象，小小活动，一举多得。

　　目标：

　　1.练习5以内的数数，能按数量取物。

　　2.体验与朋友分享的快乐。

　　准备：水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）、“钱”（1——5圆点）

　　活动流程：看看说说——买水果——品尝水果

　　过程：

　　1.看看说说：

　　1）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。

　　2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的水果？（请顾客说说自己喜欢的水果的颜色、味道。）

　　3）营业员带顾客边逛边聊聊：自己喜欢的水果。

　　2、买水果

　　1）领“钱”

　　营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。（顾客领好后营业员可以问问顾客，请问你领了几圆钱？）

　　2）拿水果篮买水果

　　a：营业员：今天的水果篮可有点不一样啊！（教师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清楚你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。

　　b：请一名顾客先试一下。

　　c：顾客去买水果，营业员边看边问问顾客：你领了几圆钱？买了几个水果？

　　重点指导：帮助能力较弱的顾客边点边数，并买相同数量的水果。

　　d：请顾客互相看看你的朋友水果买对了吗？

　　3.品尝水果

　　1）营业员：今天买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？

　　2）和好朋友一起分享水果。

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