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来源：网络 2009-07-09 17:10:28
活动目标：
1.根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2.在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3.能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备
1.啄木鸟手饰一个。
2.录制的音乐磁带。
3.粉笔、黑板。座位：四竖排
活动过程：
1.随《小鸟》音乐做律动入室。
2.故事导入（故事附后）。
3.有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听！
4.教师随音乐画故事“啄木鸟”。(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5.完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
�、诟霰鹩锥�2—3名）指图。“请几个小朋友上来和啄木鸟一起带小朋友作检查吧！”
6.为三段音乐创编不同的律动表演，进一步理解音乐。
�、俅幢唷�“如何用动作来表示这三件事？”
②请四位幼儿当大树，一名幼儿当啄木鸟进行练习。
③完整练习一遍。
7.合作表演。
�、偾胍话胗锥缱哪灸�，另一半幼儿扮果树为它治病，表演后换角色。
8.总结，使音乐《摘果子》出室。
故事：
果园里，有四棵果树生病了，书叶发黄，一点都没精神，大树们个个愁眉苦脸。一天，一只小鸟从这飞过看见大树那痛苦的样子就问：“大树伯伯你怎么了。”大树伯伯说：“我们生病了，好难受。”小鸟连忙说：“您别着急，我去给你们请医生。”不一会小鸟就到了啄木鸟家门口，它大声喊：“啄木鸟医生快开门呀，那边的大树伯伯生病了，你快去看看吧！”说着就领着啄木鸟来到了果园里，经过啄木鸟的一翻检查原来是蛀虫在捣乱，啄木鸟伸着长长的嘴巴“笃笃笃”、“笃笃笃”给大树捉完了虫子，就这样大树伯伯的病好了，没过几天就又长出了茂盛的树叶，变得更加漂亮了。
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