活动目标：

　　1.理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。

　　2.在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

　　3.能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿已有合拍做动作的经验。

　　活动过程

　　一.复习律动《拍手点头》

　　1.集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。

　　2.仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）

　　二.教师示范。

　　1.教师以较慢的速度边唱边示范。

　　2.幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？

　　三.幼儿学做律动。

　　1.和着教师的歌声，一拍一下地拍手。

　　2.跟着教师边唱歌边拍手。

　　3.教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

　　四幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”

　　1.教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

　　2.幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

　　五.复习活动。

　　“喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。

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