目标：

　　1.乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2.在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。

　　3.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　过程：

　　一.导入活动：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）

　　二.进行部分：

　　1.“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）

　　2.“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）

　　提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）

　　3.“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　　4.“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。

　　5.教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6.鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7.仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

　　8.“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

　　三.结束部分：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”

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