活动目标：

　　1.乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

　　2.在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

　　活动准备：

　　小鸡一群，供幼儿观看。

　　区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

　　创设在游戏中学习的氛围。

　　鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一.看小鸡、听节奏、做小鸡。

　　1.幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感觉）

　　2.教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）

　　二.听歌曲、表情感、讲规则

　　1.老师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地）

　　2.幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）

　　3.老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

　　4.告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

　　三.学歌曲、明规则、做游戏

　　1.分弟弟、妹妹做游戏。（体验游戏规则）

　　2.听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

　　3.边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则）

　　活动反思：

　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定、带很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动过程，不关心活动结果。因此，小班的教学活动更注重游戏化，情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

　　《小小鸡》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡。在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。在看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。

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