活动目标：

　　1.知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

　　2.在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。

　　活动准备：

　　1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）

　　2.录音磁带

　　3.活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）

　　活动流程：

　　→→→

　　活动过程：

　　一.欣赏环境，看看说说。

　　1.幼儿在老师带领下进入活动室。

　　①欣赏环境：

　　②看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

　　③引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

　　二.语言节奏，猜猜做做

　　1.“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。”

　　教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快来找个位子坐下来

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快来找个位子坐坐好

　　2.“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”

　　教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）

　　（教师）—我在干嘛？（幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

　　3.小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。

　　（教师）—你在干嘛？（幼儿）—我在××。

　　—大家××。

　　三.发声练习

　　1.小黄莺的歌声真好听呀！！

　　2.幼儿练声数遍。

　　四.欣赏歌曲，肢体表演。

　　1.小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。

　　教师放录音，幼儿听歌曲一遍。

　　提问：歌里唱到了谁？（小雪花）

　　2.请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》。

　　请幼儿复述歌曲名称。

　　3.幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。

　　4.小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评价。）

　　5.幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。

　　五.复习律动，师生互动。

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