活动目标：

　　1.在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

　　2.培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

　　活动准备：兔跳

　　活动过程：

　　一.律动：小兔跳

　　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

　　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

　　二.发声练习：

　　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

　　1234|5—|5432|1—||

　　（师）许多兔宝宝，（幼）一起去游玩。

　　跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。

　　看见大灰狼，快快躲起来。

　　三.新授：

　　（一）感受音乐：（听兔、狼的音乐）

　　1.噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

　　[出示大森林图片]

　　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

　　2.感受音乐的性质：

　　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

　　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

　　3.感受狼的音乐：

　　A.请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

　　B.请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

　　C.请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

　　D.现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

　　E.兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

　　4、.听音乐幼儿随机做动作。

　　（二）进一步感受兔子的音乐：

　　1.兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

　　2.这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

　　3.请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

　　4.让我们听着音乐，学小兔跳吧！

　　（三）.完整的玩游戏，提出要求：

　　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

　　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

　　1.老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

　　2.第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

　　（四）启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

　　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

　　（五）活动结束：

　　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

　　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）。

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