秋天孩子们参与了幼儿园组织的收获活动，孩子们对摘下的石榴、柿子都很新奇，特别的想尝一尝它们的味道，于是让他们每人吃了一点：石榴吃起来是酸酸的；而柿子的味道不好吃，瑟瑟的，嘴里不舒服。于是老师给小朋友讲：“柿子软了以后又甜、又好吃。”这时有的小朋友就着急了：“那我们什么时候能吃呀？”老师决定利用这个机会，引导幼儿逐渐加强发现问题、解决问题的能力及培养孩子们长期系统的观察能力。《怎么让柿子变软》的活动就应运而生了。这是孩子们想的几种办法：

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