目标：１.学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

　　２.发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

　　３.培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　准备：１.图谱Ａ：大小不同的紫色三角形

　　Ｂ：大小相同，颜色不同的圆

　　Ｃ：颜色不同的半圆和正方形

　　Ｄ：颜色不同的苹果和茄子

　　２.图形若干

　　３.幼儿用书《下面应该排什么》

　　４.水彩笔

　　过程：

　　一.直接引题

　　１.（出示图谱Ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）

　　２.请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？

　　３.请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）

　　二.进一步学习排序

　　１.（出示图谱Ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？

　　２.是按什么顺序排的？

　　３.请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么

　　４.小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。

　　５.（出示图谱Ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？

　　６.请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？

　　７.（出示图谱Ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？

　　８.根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。

　　９.刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？

　　三.幼儿作业

　　１.给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。

　　２.幼儿作业，师指导。

　　３.教师批改作业并讲评。

　　四.排队游戏

　　１.现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　２.请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

　　３.带幼儿出去做游戏。

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