目标：

　　1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。

　　2、能积极参与活动，乐意动脑筋。

　　3、会用清楚的语言表达自己的想法。

　　准备：

　　1、教学挂图

　　过程：

　　1、欣赏故事。

　　教师边出示图片边讲述故事《快乐公寓》，并提问：

　　（1）大象、小老鼠、乌龟、狐狸，它们干什么？为什么不快乐？

　　（2）它们是怎样造房子的？各自干了些什么？启发幼儿想象并讲述

　　房子时的快乐情景。

　　2、操作练习：为动物分房。

　　引导幼儿为动物分房的操作活动。教师提出建议：注意安全，让每个动物都感到快乐。引导幼儿根据动物的各自特征进行分房。

　　3、幼儿交流分房的经验，并通过事物投影仪展示幼儿的分房结果。

　　4、继续欣赏故事。

　　5、启发幼儿给公寓起名字。

　　观察评估：

　　《快乐的公寓》中，有很多的小动物，挂图一出现，就吸引了孩子们的注意力，在第一遍欣赏故事和理解故事内容后，根据故事内容，请幼儿描述小动的特征等，使幼儿加深了对动物的认识，。在帮助小动物分房子的时候，小朋友兴趣很浓，都在为小动物们能住上自己满意的房子而出谋划策，东东小朋友让大象主导第一层，因为大象的身体笨重，走路不方便；林林请大公鸡住到最高层，因为大公鸡每天都要叫大家起床，孩子们都在动脑筋想着好办法，活动中表现的很积极。

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