目标：

　　1、使幼儿初步知道心脏的位置和主要功能。

　　2、培养幼儿自我保护的能力。

　　准备：人体模型、听诊器若干、1只装红色液体的气球、吸管、广口瓶或面盆。

　　进行：

　　1、教师带领幼儿跑楼梯

　　提问：〈1〉现在你们有什么感觉？

　　〈2〉你是怎么知道心跳得很快的？

　　<3〉还有什么办法可以知道心跳得快？（用听诊器）

　　2、幼儿用听诊器听

　　1)听到了什么？（咚咚咚的心跳声）

　　2)心跳的声音是从什么地方发出来的？(请幼儿触摸心跳的地方。

　　3、出示模型

　　1)心脏像什么？

　　2)上面还有什么？(血管。)

　　3)小结：心脏的外形特征和位置。

　　4)介绍：血液在人体里，从心脏流出，又回到心脏。

　　5)提问：你们知道心脏休息吗？(请幼儿猜测、讨论。)

　　6)小结：心脏一直在跳，是永不休息的宝贝。

　　4、观察用气球连着吸管所做的模拟血液循环，感知心脏的主要功能

　　气球代表心脏，吸管代表血管。教师和幼儿按捏气球，观察从吸管中流出的红色液体(模拟血液)。

　　(1)“让心脏跳起来，会出现什么？”(血流出来了)。

　　(2)“心脏里的血真的会流光吗？”(幼儿讨论、猜测)。

　　延伸：如何保护心脏？

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