活动目标：

　　1、初步了解鞋子的特征和用途。

　　2、用各种角度对鞋子进行分类。

　　活动准备：

　　1、各种各样大小不一的鞋子若干双。

　　2、脚的头饰一个。

　　3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。

　　活动过程：

　　一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。

　　二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？”

　　三、给鞋子分类。

　　1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？

　　2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。

　　（1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。

　　（2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。

　　评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。

　　活动二

　　活动目标：

　　1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。

　　2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。

　　3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。

　　活动准备：

　　1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。

　　2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。

　　3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。

　　三、赠送礼物，共同分享快乐。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看