目标：

　　1.在学会歌曲的基础上，能够配合歌曲的节奏，做出相应的动作。

　　2.能够改编歌词，并用改编后的歌词来唱歌。

　　教材：

　　1.人体拼图

　　2.词语卡片（头、肩膀、膝盖、脚）

　　3.歌曲挂图

　　4.作业：认一认，连一连

　　活动与步骤

　　引起动机：

　　让幼儿玩人体拼图，并把词语卡片贴在人体相应的部位旁边。

　　活动过程：

　　1.复习歌曲《头儿、肩膀、膝盖、脚》

　　2.让幼儿根据歌曲内容，用双手拍出相应的部位，如唱至“头儿”时，就轻轻拍头，唱至“肩膀”时，就轻轻拍肩膀，依次类推。

　　3.请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应的部位，逐渐加快歌唱速度，并准确拍出自己身体相应的部位。

　　4.引导幼儿改编歌词，教师提问：除了头、肩膀、膝盖、脚，我们身体还有什么部位？引导幼儿说出身

　　体其他部位，如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。

　　歌词改成：

　　眼睛耳朵鼻子嘴，鼻子嘴，鼻子嘴，

　　眼睛耳朵鼻子嘴，眼睛耳朵鼻子嘴。

　　结束活动：

　　让幼儿用改编后的歌词来唱歌，提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求幼儿边唱边做出相应动作。

　　延伸活动：

　　看图认一认，连一连。

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