目标：

　　1、幼儿能够有兴趣的通过不同形式和方法来观察风。

　　2、结合生活经验表现不同的风给人们带来的生活情景。

　　准备：

　　羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。

　　扇子、吹风机、电风扇等。

　　过程：

　　一、自由探索

　　1、风在哪里。带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。

　　2、启发幼儿假设自己是风，教师鼓励他们想风一样地行动。

　　二、引导发现

　　1\用眼睛找风，从参照物上感受风的存在（小草、衣服、树叶的摇动等）

　　2\用身体找风：如头发飘动起来，脸上的凉意。

　　3\用自己的耳朵找风：区别不同的风声。

　　三、交流讨论

　　1、想一想、躲一躲：什么地方吹不到风。如：躲在大纸箱里等。

　　2、我们喜欢什么样的风，害怕什么样的风？为什么？

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