活动目标：

　　尝试用各种感官（视觉、听觉、触觉）体验快、感受快，萌发对生活的观察与探索的兴趣。

　　能够用颜色、线条、语言、形体动作表达自己对快的感受，加强对事物的感知、表达和反应能力。

　　活动准备：

　　1、操作材料：纸巾、棉花、羽毛、积木、水彩笔、流星球、飞碟等若干。

　　2、美工材料：记录纸、水彩笔

　　3、音乐材料：二胡独奏《赛马》

　　4、游戏材料：

　　活动过程：

　　（一）观察实验，发现快与慢。

　　1、教师双手出示两张相同的纸巾，从不同的高度使其降落，让幼儿观察它们降落的速度。（速度是一样的）

　　2、教师将其中的一张纸揉成团，从不同的高度使其降落，让幼儿再次观察它们降落的速度。（揉成团的落得快）

　　（二）幼儿操作，并用颜色、线条表达自己对快的感受。

　　1、让幼儿自由操作教师提供的材料，观察、体会快与慢。

　　让幼儿操作积木、水彩笔、流星球、飞碟、棉花等材料，观察其运动。

　　2、幼儿选择颜色对运动得快的操作材料进行记录。

　　教师提问：你认为用什么颜色来表现快慢？幼儿讨论：（颜色浅的、淡的可以给人以明快、轻快的感觉）（颜色深的、浓的可以给人凝重、缓慢的感觉）

　　3、幼儿用线条表现快慢。

　　幼儿讨论。（直的、细的线条可以表现快；粗的、曲的线条可以表现慢。）

　　（三）听音乐，用词汇、动作表达快的感受。

　　1、播放二胡独奏《赛马》的音乐。

　　鼓励幼儿随着音乐大胆用身体、手、脚、眼睛等的快速运动来愉快地表现。

　　2、这段音乐很欢快，我们在生活中也能看到很多的事物。用“我跑得像-------一样快”说一句话。如：

　　飞奔的鸵鸟、奔跑的兔子、奔驰的骏马、流星、瀑布、急风、闪电、光、飞泻的瀑布：冲刺的运动员、冲锋的战士；飞机、快艇、风扇、过山车、离弦的箭、出膛的的炮弹---------

　　（四）游戏：听音乐变换动作，根据音乐快慢加以变换。

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