目标：

　　1、理解故事，懂得故事所表达的意思。

　　2、知道每个人都有优点、缺点，学会赏识别人。

　　3、愿意尝试着去赏识身边的每个人。

　　准备：

　　教具：木偶牛牛，幻灯片“小心眼的牛牛”

　　学具：每人一颗5心，共40个。星星盒（10---15个/2人组）共20盒。

　　过程：

　　一、直接引出课题

　　出示木偶

　　T：“你想知道它是个什么样的牛牛吗？听了下面的故事，你就明白了。”

　　二、欣赏故事

　　1、欣赏1—3

　　“故事中的牛牛怎么样？”（小心眼的牛牛）

　　“为什么说牛牛是个小心眼？”

　　“你喜欢牛牛的做法吗？”

　　“牛牛这么做会有什么后果？”

　　“你觉得牛牛该怎么办？”

　　2、欣赏第二部分

　　过度：“接下来看看牛牛是怎么做的？”

　　欣赏。

　　“牛牛还是小心眼吗？”（牛牛改正了，他学会看到同伴的优点。）

　　“牛牛学会了一句什么话来祝贺同伴？”（学说：你真棒！）

　　3、完整欣赏

　　过度：“让我们再来一起欣赏‘小心眼的牛牛’。”

　　完整欣赏。

　　“小心眼的牛牛什么地方进步了？”

　　（会看到同伴的优点；那我们就把牛牛名字前的小心眼给去掉吧。）

　　三、讨论：夸自己、夸别人

　　1、T：“每个人都有自己的优点、缺点，我们要看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏识别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。”

　　“你能来说说说自己的优点，再夸夸别人的优点吗？”

　　请个别幼儿尝试讲述。3—4人

　　2、幼儿分组进行。

　　介绍“优点心”

　　“我还为大家准备了星星盒，2个伙伴结成一组。这个星星盒是为你的同伴准备的。请你夸夸你的同伴，仔细回忆他的优点，不能重复。每说出一条优点，请你从星星盒中取出一颗小星星为他贴上。”

　　“最后看看你能帮你的同伴找到多少优点？小伙伴帮你找到多少优点？”

　　幼儿相互夸优点，贴星星。

　　3、小结

　　“让我们来看看你的同伴帮你找到了多少优点。”

　　*颗星星举手……

　　集体帮助星星最少的小朋友找优点。

　　“今天我们知道了自己的那么多优点，还学会了赏识别人，看到他们的优点，我们的伙伴会更多，将会从同伴那里学到许多新的本领。让我们去赏识身边的每个人。伸出你的大拇指说‘你真棒！’也对自己说‘我真棒！’这样你的朋友会更多，也会有更多的朋友对你说‘你真棒！’”

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