一、组织意图；

　　在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。

　　同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。

　　2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。

　　3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

　　三、活动准备：

　　1、物质准备：

　　（1）各种模型交通工具。

　　（2）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。

　　（4）音乐磁带、录音机。

　　四、活动过程：

　　1、用猜谜的形式引出课题。

　　A（1）猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）

　　（2）提问：这是什么？有什么用？

　　B（1）猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）

　　（2）提问：这是什么？有什么用？

　　C（1）猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海.”(出示飞机)

　　(2)提问：这是什么？有什么用？

　　D.教师小结，初步形成水陆空的交通概念.

　　(1)提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？

　　2.借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具.(重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作.)

　　(1)幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？

　　(2)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰.

　　3幼儿操作活动

　　(1)交代要求

　　(2)教师巡视指导.

　　4教师总结，活动结束.

　　5活动延伸

　　听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。

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