活动目标：

　　1、学习表现长颈鹿的动态，并根据想象组成有情节的画面。

　　2、体验自由想象的情节，大胆作画的乐趣。

　　重点：学习表现长颈鹿的动态。

　　难点：根据想象组成有情节的画面。

　　活动准备：

　　1、拼图长颈鹿六幅（大1，小5）

　　2、VCD碟片一版，录音机、磁带

　　3、幼儿作画用纸、油画棒、记号笔

　　活动过程：

　　一、欣赏与讲座（放VCD）

　　1、导：今天老师请来了一位朋友，看看它是谁？

　　2、它为什么叫长颈鹿？它的脖子像什么？

　　小结：长颈鹿的脖子特别长，好象梯子、天桥、大吊车&frac14；&frac14；

　　3、导：这是一只神奇的长颈鹿，它来到许多地方，用它的神奇做了很多事情，听，它来了哪里？

　　二、听辨想象，变化摆放动态。

　　1、听水声，来到小河边s颈部平放

　　2、与小鸟说话s颈部向上

　　3、变滑梯s颈部向下

　　4、音乐：来到城市里，又它发生什么呢？

　　三、幼儿创作

　　1、每组摆放动态，幼儿边摆放边自由讨论

　　教师巡回指导：你的长颈鹿可以做什么事？为什么？

　　2、个别介绍：你的长颈鹿做什么事？辅助提问：&not；在哪里？&shy；还有谁？

　　3、简单提示长颈鹿的画法&not；用顺序画法&shy；用身体定位法

　　4、作出要点提示画请&not；在什么地方？&shy；和谁在一起？&reg；它们做了什么或长颈鹿怎么帮他们的？

　　5、指导：能力强幼儿可以添出更多景物，并注意大小，远近比例。

　　能力弱幼儿可以再摆放几次动态，以掌握画法。

　　四、互相欣赏，介绍作品

　　1、个别介绍2、向新老师介绍可以编成简短的故事

　　五、结束：以后把我们的故事合在一起，给幼儿园的弟弟妹妹讲讲我们自己编的“神奇的长颈鹿”的故事吧！

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