目标：1．通过对电话号码的收集，培养幼儿初步分类、梳理能力。

　　2．积极动手动脑、大胆尝试设计电话号码、体验成功的乐趣。

　　准备：课前收集好家庭电话号码、幼儿操作材料、小动物图片、动物家的背景图等人手一分。

　　过程：一．观察分类家庭号码。

　　1．前些天我们收集了电话号码，今天我们请小朋友介绍一下这些电话号码。

　　2．你们看了电话号码有什么问题要问吗？

　　3．为什么有的是8位数，有的是11位数？

　　小结：8位数的电话号码一般来说固定在某一个地方的。我们把它例为固定电话。11位数的电话号码通常是放在身边的、走到哪儿可以带到哪儿都能使用，我们把它例为移动电话。

　　二．区分固定电话和移动电话

　　1．集中区分

　　2．幼儿自行区分自己收集的电话号码

　　3．分析区分的号码

　　4．寻找电话号码中的秘密

　　你发现秘密了吗？

　　小结：住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。

　　后面4个数不一样，为什么？

　　三．小动物装电话（幼儿操作）

　　1．分清陆地上的动物和水中的动物

　　2．设计电话号码

　　要求：住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面4个数不一样

　　四．展示作品并分析

　　1．你请了哪些动物朋友，他们住在哪里？

　　2．你给他们设计的电话号码是什么？

　　五．延伸活动

　　今天我们为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计移动电话号。

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