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来源：网络 2009-07-20 20:34:44
设计意图：
天气是孩子们天天接触到的自然现象。日常生活中孩子们对于天气的变化较为留意，晴天、雨天、多云……这些有趣而神奇的变化常常是他们感兴趣并喜爱观察的现象。根据大班幼儿的认知水平和生活经验，结合他们的英语口语发展状况，我们组织了“今天天气怎么样？”英语教育活动。在活动设计中，针对孩子们的特点，我们注意设置情境并贯穿活动的始终：通过“去电视台”、“参观电视台”、“我是小小气象员”环节去激发、引导、帮助幼儿学习。为使幼儿能全身心地融入到活动中获得快乐的情绪体验，我们多采用游戏的形式，创设轻松活泼的环境，灵活地运用教法，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。
活动目标：
1、 学习句子：What is the weather like
today？巩固对sunny（晴天），rainy（雨天），windy（有风的），cloudy（多云）天气的认识。
2、 通过扮演“小小气象员”的活动，幼儿能够用简单的语言介绍天气，激发幼儿对自然现象的兴趣。
3、 通过多种交流方式，训练幼儿的英语口语表达能力。
活动准备：
1、 风声、雨声的录音磁帶。
2、 风、云、雨、太阳的图片若干及女孩手偶一个。
3、 “天气”转盘一只。
4、 电视机模型。
活动过程：
一、游戏：“多变的天气”
1、幼儿运用肢体语言表演并与教师交流“今天星期几”，复习单词Monday，Tursday，Wednesday，Thursday，Friday，Satursday，Sunday。
2、幼儿模仿喜欢的小动物，根据音乐出现的风声、雨声等，依次在教室周围寻找风、云、雨、太阳的图片，复习巩固对天气的认识：sunny，rainy，windy，cloudy。教师注意纠正其发音�！炯掌弧�
二、设置情境（一）：去电视台。
1、 学习句子：What is the weather like today？教师反复用这个新问句向幼儿提问，增加其印象。
2、 幼儿根据教师出示的图片，用“It’s rainy \sunny \windy\cloudy.”回答。
三、设置情境（二）：参观电视台。
1、观看气象员在电视机模型屏幕中的手偶表演：一位外国女孩打电话询问中国女孩天气情况的情景【见照片二】
W：Hi，I am Mary，I am Amercian.I want to travel to China，There are four places to choose，they are Bei Jing，Shang Hai，Nanning and Guilin.Which city ’s weather is sunny，I will go there.Now I ask my friend Lily in China.
M：What ‘s the weather like today in Bei Jing？
W：It’s rainy.
2、提问对话内容，练习“What is the weather like today？”。
3、分组练习：幼儿轮流出示天气情况的图片用“What is the weather like
today？”向其余组员提问。重点练习“What is the weather like today？”。
四、设置情境（三）：“我是小小气象员”
请幼儿模仿播音员进行表演，巩固句子“What is the weather like today？”。
五、游戏“天气转盘”
全体幼儿分为4个组，每组轮流请一个孩子出示一张天气图片，其余的小朋友回答，然后每组请一个“小小气象员”玩“天气转盘”的游戏。（一名幼儿在黑板前面转转盘，全体幼儿提问，在黑板后的幼儿猜并回答）【见照片四】
六、音乐游戏：比比看谁快？【见照片五】
幼儿通过听教师演唱歌曲“What is the weather like
today？”中的提到的天气情况，模仿各种小动物来到相应的图片前面，比比看谁反应快。
七、设置情境（四）：离开电视台�！炯掌�
幼儿向播音员致谢，演唱歌曲“开着我的小汽车”离开电视台到户外去观察、寻找更多的天气变化以及自然现象。
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