导读：分组教学实现了教育资源的合理配置，这样的教学效果使教师与幼儿之间交流、沟通的密度与频率增加，大大提高了每一个幼儿受教育的充分程度，同时，教师可以关注每一个幼儿的需要及兴趣。在分组教学的过程中，教育教学氛围更加宽松和谐，更有利于教育目标和教育内容的综合性实施。

　　杭州师大幼儿园

　　为了给幼儿的充分发展提供广阔的空间，我园在上学期美育奥尔夫及美术创作教学试点开展的基础上，全面实施了每周一次的分组教学。

　　分组教学实现了教育资源的合理配置，这样的教学效果使教师与幼儿之间交流、沟通的密度与频率增加，大大提高了每一个幼儿受教育的充分程度，同时，教师可以关注每一个幼儿的需要及兴趣。在分组教学的过程中，教育教学氛围更加宽松和谐，更有利于教育目标和教育内容的综合性实施。

　　分组教学时幼儿园在新《纲要》精神引导下，在教育教学模式上的一项改革和创新，体现了以人为本的精神，让每一位幼儿处于活动的中心，享受最优质的教育资源。今后，我们将在执行分组教学的过程中，对课程的设置、教学内容的选择、教学方法的改革几分组形式的调整等方面做更进一步的探索与研究，不断完善教学模式，促进每个幼儿在互动和谐的环境中健康成长。

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