教学内容：

　　一、声音造型  荷塘欢歌

　　二、学唱歌曲  花蛤蟆

　　三、表现歌曲  花蛤蟆

　　教学目标：

　　一、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣。

　　二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。

　　三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。

　　教学重点、难点：

　　唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点；声音造型是难点。

　　教学准备

　　课件、录音机、磁带、头饰（荷花、荷叶）、手巾花、打击乐（双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板）

　　教学时间：一课时

　　教学过程

　　一、组织教学。

　　听曲入室，师生问好。

　　快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。

　　二、声音造型游戏：荷塘欢歌

　　出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。

　　请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。

　　请一名同学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。

　　三、学习歌曲《花蛤蟆》。

　　1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（放录音）

　　请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。

　　边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。

　　全班朗读歌词检查各位选手的画。

　　2、这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）

　　跟琴学唱这四个乐句。

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