目标：

　　1．  初步了解京剧是我国特有的剧种。

　　2．  学会装饰京剧脸谱。

　　3．  尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。

　　准备：

　　1．  京剧《龟兔赛跑》录音带一份。

　　2．  各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子（当锣用）、人手一只筷子。

　　3．  图片：京剧脸谱。

　　过程：

　　一．  欣赏京剧唱段《龟兔赛跑》感受京剧的魅力。

　　教师一边唱京剧《龟兔赛跑》一边出场。

　　师：刚才我们听了一段曲子，它与我们平时听的曲子一样吗？你们知道它叫什么名字吗？

　　幼：不一样，它叫京剧……

　　师：京剧与我们平时听的曲子有什么不一样？

　　幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆……

　　小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢

　　二．  结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。

　　师：你在什么地方听过或看过京剧？

　　幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过……

　　师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗？

　　幼：五颜六色的。

　　教师打开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色鲜艳外还有哪些特点？

　　幼：眼睛很大、眉毛是竖着的……

　　小结：脸谱的色彩对比强烈、五官夸张、左右脸是对称的。

　　三．  引导幼儿大胆的装饰脸谱。

　　师：你们想不想装饰一张漂亮的脸谱？

　　幼：想。

　　教师拿出早已准备好的空白脸谱。

　　1．提出要求如下：

　　1）保持桌面的整洁。

　　2）装饰时注意颜色的对比、五官的夸张、左右脸的对比。

　　2．幼儿操作，装饰京剧脸谱。

　　教师巡回观察，并从旁指导个别能力较差的幼儿。

　　3．评价幼儿的作品。

　　对好的作品进行肯定。

　　四．  让幼儿用京剧的形式来演唱。

　　师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗？

　　幼；好。

　　师：唱京剧的时候还需要些什么？

　　幼：锣鼓声。

　　教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱《龟兔赛跑》，并且模仿京剧中的人物动作。可从复几次。

　　延伸：让幼儿拿起锣到小班去表演给小弟弟小妹妹看。

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