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来源：网络 2009-11-29 00:04:37
一．活动目标：
1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。
2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，
二．活动准备：
1、每张桌子上的筐内有小陀螺
2、幼儿人手一份： 1号盒中形状不同的小陀螺； 2号盒中转动盘不同的小陀螺； 3号盒中轴不同的小陀螺。
三．活动过程
（一）导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？
�。ǘ� 操作探索1
1． ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。
�、谟锥嫱勇�，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
�、劢涣鞣蠢 Ｌ嵛剩耗愀攘耍客勇莩杉ㄈ绾�？为什么会比他的快（慢）呢？
④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？
�、菔ι餐〗幔和勇菪氖奔涑ざ逃胪勇莸男巫从泄叵�。
2． ①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
②教师巡回指导
③交流反馈。
④验证。
⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。
3． ①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。
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�、劢涣鞣蠢�。
�、苎橹�。
�、菔ι餐〗幔和勇菪氖奔涑ざ逃胪勇莸闹嵊泄亍�
�。ㄈ� 操作探索2
1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。
2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？
3、幼儿比赛、验证。
4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
�。ㄋ模┙崾航徊教剿�、设疑。 小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？
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