活动由来：北京紫竹院公园的“侏罗纪恐龙的展览”，我知道幼儿喜欢恐龙就去录像、照相。许多小朋友参观后拿来照片，他们对恐龙很有兴趣，看到孩子们对恐龙这样感兴趣，我们与孩子一起定下这个主题——恐龙世界主题。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域游戏相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1、情感的目标。

　　培养幼儿对恐龙的兴趣，萌发幼儿喜爱恐龙的情感。

　　2、知识的目标。

　　会观察、比较、恐龙的种类。协助幼儿了解恐龙的外形特征、习性等。

　　3、能力的目标。

　�。�1）通过活动，使幼儿对恐龙有强烈的好奇心，喜欢提问题，培养幼儿探索精神。用测量的方法感知恐龙的巨大。

　�。�2）会用各式各样的美术工具及手段表现恐龙世界。

　　1、教师的提问，

　　恐龙的种类：你知道哪几种恐龙？他们长什么样？它们有那些生活习惯？恐龙趣事？

　　2、幼儿提出的问题。要求：引发幼儿积极思考的问题。

　　恐龙吃什么？

　　三角龙是食肉还是食草的恐龙？

　　恐龙是胎生还是卵生？

　　恐龙是群居还是独来独往？

　　恐龙怎么说话？

　　无齿翼龙会飞吗？它们长不长羽毛？

　　剑龙身上有几块骨板？

　　梁龙的牙齿是尖的还是平？

　　现在如果有恐龙会不会吃人？

　　水里有恐龙吗？

　　墙壁的布置：恐龙世界，古代森林背景，立体手工制作的恐龙、图片说明文字，幼儿绘画“我喜爱的恐龙”

　　语言区：

　　师生共同收集有关恐龙的图书、恐龙的故事。

　　科学区：照片及文字说明、恐龙玩具、模型等。

　　建构区：提供各种恐龙的拼图。

　　美工区：

　　剪贴：副栉龙、剑龙、霸王龙等。

　　美劳区：1、展示幼儿的绘画及手工作品。

　　贴恐龙的图片。

　　展示角： 各种恐龙的模型。

　　2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。

　　1、请家长与孩子一起寻找有关恐龙的资料，开阔眼界，增长知识。

　　2、专栏：“我认识的恐龙”收集家长与幼儿去图书馆寻找资料及图片。

　　进行恐龙的主题活动。一起收集以下资料：

　　有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

　　参观恐龙展，让我们一起做好活动记录（参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等，来园与小伙伴分享）

　　1、物质材料的准备。请幼儿收集关于恐龙的相关材料。幼儿把收集相关的图书、图片、玩具、图书分类。

　　2、教师准备到紫竹院侏罗纪恐龙公园相应的图书、相片、录象，充气玩具。

　　3、自然博物馆。　

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