目标：

　　1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

　　2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

　　准备：

　　歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树（几个个粘贴的苹果）

　　过程：

　　一、感受旋律，用动作表现：

　　１、 出示苹果树挂图：“这是一棵什么树？”“这棵树给你什么感觉？”

　�。病�  在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

　�。�、  幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。（低到高，收缩到伸展。）

　　“苹果树的种子是谁呢？它是怎么慢慢长成大树的呢？”（小种子到树苗到大树到结果子。）

　　二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果？

　　１、  幼儿随乐曲学习节奏律动

　�。病�  教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

　�。�、  幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

　�。础�  自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。

　　三、默唱游戏

　�。�、  幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。

　　２、  如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。

　　将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

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