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来源：网络 2009-12-12 17:13:14
活动目标：
1．在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
�。玻加锥囱丈教踅蟹掷�，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片
活动过程：
�。�、出示纸条，吸引幼儿．
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师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？
好，我们一起来听一听它的声音．
�。ǎ玻┦Γ赫飧鲋教蹩傻髌ち�，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？
对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
�。�、学习使用剪刀．
�。ǎ保┏鍪炯舻叮Γ嚎矗馐鞘裁矗磕忝腔嵊眉舻堵�？你们的本领真大。
师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看？
（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
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�。�、游戏：
（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）
�。ǎ玻┩嬗蜗罚杭窕ò晔Γ赫庖徽乓徽诺闹狡笫裁囱�？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来了。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。
游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
�。�、花儿贴纸片。师：小话怎么了？（小花哭了）
它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。”
�。�、结束活动：
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
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