目标：

　　1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。

　　2、 通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。

　　3、体验与同伴共同游戏的快乐。

　　重难点： 尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。

　　材料和环境创设：

　　1、教室环境“可爱的小动物”

　　2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干；录音机、磁带

　　设计思路：

　　“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。

　　过程：

　　一、  游戏：“去动物园”

　　1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧！ (歌曲：《Riding In My Car》)

　　2、宝宝们，动物园里有哪些动物？（幼儿自由的看看讲讲）

　　3、游戏：“听声音猜动物”

　　1）  听，是谁在唱歌？

　　2）  我们一起学学唱唱

　　4、给你喜欢的动物宝宝拍照片

　　二、游戏“看照片猜动物”

　　（集体——小组）引导幼儿讲出小动物的特征

　　三、游戏“做动作猜动物”

　　（老师——幼儿）

　　1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物（鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态）

　　2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜。

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