注重基础 软硬并举

　　由于区域地域狭小、场地资源有限，东城区在落实改善办学条件目标时坚持走“精品化”、“功能化”的道路。东城区教委根据学校现有设施设备状况、实际条件和教育教学实际需求，合理配置教育资源，在专用教室建设、音体美器材和图书资料等项目达到基本均衡的基础上，适当提高了校舍和设施的现代化程度，力图实现学校“班班有多媒体”、“校校有闭路系统（小电视台）”和“校校有视频编辑系统”的目标。

　　在小学规范化建设工程中，东城区利用专项资金重点对学校的多媒体设备和校园电视台进行了建设，为没有达到班班有多媒体和电视台的27所学校投入资金9463090元。其中投入资金6228550元，为23所小学配备多媒体设备252套（件）；投入资金3234540元，为20所小学配备小小电视台（含视频编辑系统）20套。目前，全区43所小学多媒体、电视台覆盖面达到100%（原已有15所小学达到相应标准），实现了“班班有多媒体、校校有电视台”的目标，促进了教育的现代化和均衡化。通过小学规范化建设工程，东城区小学的办学条件明显改善，教育资源配置更加均衡。

　　在大力改善硬件设施的同时，东城区全面深化学校内部管理与教学改革、加强干部教师队伍建设，为小学的可持续发展奠定了软件基础。东城区委坚持积极推进课程改革，加强课程管理与实施质量，完善国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系。课改对教师最大的挑战在课堂上，为此，东城区不断更新教育观念，切实加强课堂教学研究，探索课堂教学方式的多样性，充分发挥学生的主体性与创造性，提高课堂教学的实效性，并完善了学生综合素质评价体系。

　　在过去的两年里，东城区先后组织召开“东城区小学校本课程阶段总结大会”、“东城区小学新课程改革阶段总结大会”，在认真总结评估第一轮课改工作的基础上，研究制定了《东城区小学深化课程改革全面提高教育质量的意见》下发至每一所小学，用以指导第二轮课改的深化。

　　为全面了解小学教学现状，东城区切实加强教学管理与指导，小教研、小教科坚持每周全员下基层听课，进行常态课调研。东城教委积极组织开展课堂教学展示交流活动，常年举办“东兴杯教学基本功大赛”、“新课程改革培训日”等活动，以此聚焦课堂，切实加强教学方式与学习方式的探究。坚持质量监控与质量年报制度，通过对三至六年级语文、数学、英语、科任学科的学生学业质量抽测，以及对抽测情况、课堂教学、教学管理等现状的认真分析、反馈、指导，切实保障东城区小学教学质量的稳步提高。据不完全统计，在2008—2009学年度东城区教师在各级教学竞赛中16人获国家级奖项，18人获市级奖项，史家分校、府学小学等获得北京市校本课程先进校称号。

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