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来源：幼教网 2010-06-18 15:11:22
导读：一味的表扬后面，引发的是一味的迁就、放任、纵容。好孩子是夸不出来的，而是要靠父母老师言传身教，用科学的方法养育孩子，用真诚的方式教育孩子。
案例：最近我们家里经常为孩子的教育问题发生分歧。女儿上了绘画和书法的兴趣班，她自己也很有兴趣，经�；丶伊艘擦废傲废�。本来也是个挺好的事情，她爸爸和她姥姥都夸她字写的漂亮，画画的多好多好的。估计是赞美的太多了，她现在开始在各种地方画画和写字。包括墙壁上，沙发上都有她的“作品”。为了这个我狠狠批评了她。有时候我也很客观地指出她画画的不足之处。可她爸爸说好孩子都是夸出来的，我的批评会打击她的自信心和积极性。小小妈妈
专家答疑：
古今中外的教育家都是主张教育孩子要鼓励为主，批评为辅，但这并不是说一味地去表扬孩子。人谁无过？何况孩子。父母对孩子的表现要有客观的认识，并且把这种认识客观地传递给孩子。一味地夸孩子，只会让孩子走向另一个极端。比如小小这样，本来画画写字都是好事，可是如果当她把墙壁沙发都拿来当画板时，就应该严肃地对她提出批评。这不会打击孩子的积极性，因为让她在合适的地方练习画画写字，并没有抹煞了她画画写字好的事实。相反的，小小妈妈还教育了孩子要在适当的时候适当的地方做适当的事情。
再者，即使孩子画画得不错，也不表示她始终都画的很好。当孩子有不足的时候，父母也应该帮助孩子认识到这点。当然方式方法上是有讲究的。简单粗暴的批评甚至嘲笑和善意的建议有着天壤之别。我们可以说，“妈妈见过你有画的更好的画，这副画里，如果这个地方换个颜色是不是更好？如果多画几棵小树是不是更好？”相信这样商量式的口吻，应该是小小甚至她爸爸都能接受的方式。
事实上，孩子是非常需要父母实事求是的评价的。如果父母可以始终事实求是地去对待孩子，不但能赢得孩子的尊重和信任，也能给孩子一定的动力去尽力做好每件事情。久而久之，孩子自己认识到要做好一件事情并不是很容易的，但如果努力去做，一定会做的更好。
再说说“好孩子是夸出来的”这句话。现在被很多人引用，甚至作为“座右铭”。我却不这么认同。现在很多孩子只能听“好话”，不能听批评，心理承受能力特别差，相信和这样的观念有着一定的关系。一味的表扬后面，引发的是一味的迁就、放任、纵容。好孩子是夸不出来的，而是要靠父母老师言传身教，用科学的方法养育孩子，用真诚的方式教育孩子。
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