良好的学习习惯，会帮助孩子做事有条理，学习有目标。俗话说万丈高楼平地起，习惯也是这样，我们应从点滴入手，从小事培养。

　　针对大班幼儿即将升入小学的实际情况，我们今天开展了“认识小书包”的一节教育活动。

　　首先，带领孩子通过猜谜语的形式，认识各种各样的文具：铅笔、橡皮、尺子、书本等等，然后，组织孩子们一起讨论：如何使我们的书包更整洁，经过了一番讨论后，孩子们开始整理起自己的书包。

　　这些平时多为家长来完成的工作，孩子们起初还真不适应：书包刚一打开，我发现有的还真是里面一团乱糟糟：有用的书没用的书带了四五本，没用的本好几个，废纸好几张……把一书包的东西拿出来后，又照原样放了回去，我马上提示幼儿利用平时的分类法来进行整理。这下许多孩子都找到了自己的窍门儿，不一会儿，许多整齐的小书包就摆在了我的面前。但我马上就发现了新问题，分类都做得不错，但书本码放的正反不一，于是我又针对问题进行示范，这一次，孩子们的小书包总算整理好了。

　　我一个一个地进行了检查：初征、杨韩、张翼龙许多平时的小马虎，都能独立的把书包整理得既干净又整齐，孩子们的书包真的整齐多了，看来每个孩子的能力都是很强的，只是在我们过分的呵护下，剥夺了他们应有的锻炼与成长的机会。

　　小小的书包，大大的学问。希望每位家长都能细心的观察孩子，给他们更多的锻炼机会，当书包变得越来越整齐的时候，相信他在学习上也会越来越用心，在各个方面一定能取得更加优异的成绩！

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