“兴趣班”，顾名思义，就是以满足儿童兴趣需要，并借此促进儿童某方面智能、品质、情感态度、价值观念等健康发展的学习组织。

　　焦点1：兴趣班代表了谁的“兴趣”？

冷静观察当前的兴趣班，不乏可以发现无视幼儿兴趣的现象。就兴趣班本身来看，课程内容不是源自传统的艺术学科（如器乐、绘画），就是来自学校教育科目（如数学、拼音），尽管有的经过改头换面显得格外“时髦”，但难以抹杀的是，在确定这些内容时，谁也没有考虑过这是否就是幼儿的兴趣，或者说儿童的兴趣被设定好的内容挤压成了这样屈指可数的几种。

　　事实上，它首先考虑的是兴趣班消费的实际支付者——家长与社会的需要；就兴趣班的选择来看，一些家长按照自己对儿女的成长期待代替幼儿作的决定，用自己的意志和兴趣筹划孩子的自我；就兴趣班的社会影响来看，那些能够提升学业成绩、增加职业成就筹码的“兴趣”往往大受追捧（如外语），这在更广的层面上影响着人们对兴趣的认识。可见，在很大程度上，兴趣班由来自成人世界的伪兴趣构筑而成的。

　　焦点2：黄金班收费上万，为何如此昂贵？

　　在兴趣班中，近年引入了一种金贵课程，也就是“黄金××班”，如黄金成长班、黄金认字班等。一来是号称有六大板块促进幼儿智力发展，二来则是收费远远高于普通兴趣班，相当于普通兴趣班的2～3倍。

　　为何黄金班学费如此高昂？记者了解到黄金班多是幼儿园与一个黄金××机构合作开办的，分成“身体素质、语言素质、认知素质、个性素质、公民素质、艺术素质”等六大板块，共十二项课程活动培养幼儿学习兴趣，培养思维、语言等多方面的能力。各路幼儿园多是提供场地，邀请机构老师入园辅导，并提供教材。因此，机构在费用上拥有绝对的“发言权”，幼儿园也是按照机构的价目表收费。

　　据多宝实验幼儿园的陈主任介绍，该园黄金成长班涉及六大领域，其实与幼儿教育大纲要求的相差并不是很大，但就是在此基础上增加其他的课程。陈主任举例说，都教“盆景教育”，普通幼儿园是根据同一个模板来教育小孩，告诉他们怎样再弄出一个已有的“盆景”，这个“盆景”可能很美很具观赏性，但却缺乏创新性和创造力。但是黄金班提倡的是“果树教育”，教育小孩在适当的时候做适合的东西，就像培养果树一样，告诉他们什么时候该施肥，什么时候该剪枝等等。

　　焦点3：兴趣班该怎么开？

　　信力健认为，要将参与兴趣班的选择权最终回归到家长手中，首先，幼儿园就应该把教务信息透明化，让家长清晰了解兴趣班所能提供的课程内容与预想学习效果，让家长自己掂量课程的含金量，并判断家庭是否需要为孩子付上这笔额外的教育消费；其次，幼儿园必须提高服务意识，不应对兴趣班的报读生与非报读生区别对待，对待两种学生群体都应该一视同仁，当报读生上兴趣班时，幼儿园有必要为非报读生提供更完善的照顾与安排。当然，家长也应该及早树立育人规划，计划好孩子身上的各项教育消费花在哪、怎样花，做个明智的教育消费者。

　　焦点4：兴趣班应如何规范？

　　兴趣班应该怎样规范？家长方女士说，太贵的无力承担，而且人凑不够数，幼儿园也不一定会开班。肯定希望幼儿园能收便宜一点啦，但是那种50元的班可真的不敢报，怎么知道小孩能不能学到东西呢，而且兴趣班收得越便宜，人就越多，教学质量很难保证。

　　方女士希望，政府可以调查幼儿园兴趣班的收费，根据普遍情况订出一个指导价格，可以由幼儿教育的行业协会，给出幼儿园兴趣班的收费标准。如果能定出适中的价钱，又能保证教育质量，家长一般都不会有异议。此外，也有家长建议把兴趣班安排在上课时间之外，放学的时段进行。一来不影响其他没有参加兴趣班的孩子的学习，二来可以起到托管的功效。

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