当家长听说自己的孩子受到了小朋友的欺负，或者与小朋友发生了争执，家长们就忍不住要为孩子的出气，但是家长不知道这样的方式不会对孩子有一丁点的好处，这样还会让事情变得越来越严重。

　　幼儿园放学时，我和苗苗刚走出教室，苗苗就看见他的好朋友毅毅了。毅毅手里拿着一个粉色的小球球，苗苗走过去要看一下，可是毅毅不让看。苗苗坚持要看，毅毅在妈妈的说服下才勉强同意给苗苗看一下。没想到，苗苗拿到手后不想还给毅毅了，跑走了。这下，毅毅可急了，在后面紧追不舍。可毅毅跑得不如苗苗快，看着小球球追不回来了，毅毅开始冲妈妈发脾气。

　　我上前给苗苗讲道理，让她把小球球还给毅毅，苗苗哭着不肯还。我忽然想起了苗苗以前做的手工毛毛虫很漂亮，于是我向苗苗建议：你可以和毅毅商量，用你的手工毛毛虫换毅毅的小球球。可能苗苗觉得这样可以，就朝毅毅跑了过去。

　　苗苗说：“我把我做的漂亮毛毛虫送给你，你给我这个小球球好吧？”

　　毅毅说：“我不要毛毛虫，我家也有很多。我明天送给你一个好吧？”

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　　两人商量了一会，就见苗苗爽快地把小球球还给了毅毅。苗苗不哭了，毅毅也不发脾气了，两人手拉手地朝大门口走去，还边走边说什么。我和毅毅妈远远地跟在后面。眼看他们就要走出园门了，忽然两个人又折了回来。我们问到底怎么解决的，他俩哈哈大笑不肯讲，看样子还保密呢。出了幼儿园的门，我给俩孩子一人买了一瓶饮乐多，他俩举着饮料瓶开心地干杯。

　　幼儿入园小孩子发生争执时，把解决问题的主动权放给孩子，效果比大人介入要好得多。

　　通过上面的一个小实例让我们明白了，当孩子之间出现什么问题的时候，尽量的让孩子自己处理这样可以明白一些如何与他人相处的方法，更有利于孩子以后的人际交往的发展，家长不要过分小看孩子的自己处理问题的能力。

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