教养模式二双方均放任

　　放任可约略区分为，偏向西方民主式教养的适度放任，及较偏向东方完全宠溺型的极端放任。

　　所谓适度的放任指的是，以不打、不骂的方式来教育孩子，给予孩子较大的发展空间，任其自由地发挥想象力及创造力，在毫无压力的环境下成长。

　　过度或极端式的放任教育，则是指让孩子予取予求、一味地宠爱孩子，对孩子有求必应，凡事都依孩子的喜好来进行，使孩子经常主观地以自己的意见为意见，无法体谅他人，这种多半易出现在由长辈带养的孩子身上。

　　教养小帮手

　　当家长对于孩子的教养方式属于任其自由发展或是一味溺爱时，往往会在孩子入学后产生一些教养上的困难而使孩子不适应，甚至是产生人际困扰，因此，不论您有多宠爱孩子，为了培养孩子的社会适应力，适度的生活常规训练仍是必要的。

　　教养模式三一方放任，一方严厉

　　一般传统的教育法多半是严父慈母的搭配法，若父母搭配得很好，也是不错的教养方式。但若父母亲经常对同一件事有不同的看法，就容易使孩子不知所措。

　　若父母亲针对某一件事的想法一致，那么一个宽松，一个严厉，反而可以让孩子得到一丝喘息的空间，避免弹性疲乏。但若父母双方本身对事情的看法就相左且经常有冲突，那么就有可能会对孩子有不良影响，例如：孩子可能会很世故，很会看父母的脸色。

　　若是父母当中有一人显得强势，一人显得弱势，孩子可能会衡量轻重，选择与强势的一方站在同一阵线，而使亲子关系失衡。

　　有时父母间教养不一致，是为了争宠，与父母的人格特质有关。当父母为了讨好小孩而出现种种不客观的取悦举动时，可能会干扰教育，而使孩子产生投机的心理，如：有需要时，就会偷偷地向一方索取，形成较扭曲的人格特质，比如无法客观地评断事情的是非善恶、以物品来取悦他人。

　　教养小帮手

　　避免争执，维持教养一致：不论父母亲对于该事件在看法上有多大的差异性，最好彼此商议出一种处理方式。也就是说，教养的重点是双方如何沟通。

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