4、找规律

　　一个正方形中里面有个十字，里面有小人脑袋转方向，根据规律判断下幅图小人脑袋应该在何方向。

　　一个正方形中里面有个十字，里面有从不同方向的小手，根据规律让你判断其中一幅的小手从哪个方向伸出来。

　　一个正方形中里面有个十字，里面有小点，第一个在右上角，第二点在右下角，第三点在左下角，问图形是顺时针还是逆时针转？

　　解析：考察推理能力，根据给出的现有条件推理出下一个动作。在处理类似习题的过程中尽量让孩子参与其中，根据图示让孩子做出匹配动作，体会运动的方向，从而感知规律产生的过程。

　　5、图形类

　　给出两排奇形怪状的立体图形，让小朋友想象哪两个能拼成一个小长方体就连起来。

　　图左上方给出一个圆形，图中间给出一条竖线，图右下方给出一个半圆。请小朋友根据自己的想象完成一幅完整的图画。

　　解析：空间想象能力，家中有积木块的尽量让孩子动手操作，感知积木高起来的原因，接下来引导孩子有序计数，无论是横着数还是竖着数，要有序计数，防止漏数、重数。图形添画考察的就是孩子的想象能力了，建议平时在孩子认知图形时，多问问孩子”这个图形像什么“”生活中什么物品和它相似“多找找图形在生活中的相似物，引导孩子建立想象资源。

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