五、衔接的范围：由阶段衔接向终身教育转变

　　对于幼小衔接涉及到的时间范围，目前人们广泛认为仅仅是从幼儿园到小学的这一过渡时期，是幼儿从一个教育阶段向另一个教育阶段过渡的环节，更确切地说，幼小衔接只是涉及到幼儿园大班与小学一年级之间的衔接问题。从幼儿的身心发展特点来看，幼儿的发展是一个具备连续性与阶段性的过程，对于一些习惯与态度的培养，必须贯穿于整个幼儿园教育阶段，成为连续性的长期培养目标;而从终身教育的观点来看，幼儿教育是终身教育的一个重要组成部分，要为人的终身发展做准备，而终身学习需要具备积极主动的学习态度、欲望与能力，需要学习者的独立性、主动性、自我决策与思考能力，这些是各个教育阶段的共同目标。

　　因此，幼小衔接不应该只是解决两个教育阶段之间的衔接问题，而是要从更长远的角度考虑，如何为幼儿各种终身学习素质的养成提供支持，让幼儿终身受益。

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