上了小学以后，不会听铃声辨别上下课时间；不能遵守课堂纪律，老师上课时甚至交头接耳或者自由走动……这样的孩子让家长费心、老师操心，深究原因是孩子在入学前没有养成良好的习惯，家长和老师没有足够重视孩子的“幼小衔接”问题。昨日上午，在市教育局举办的幼小衔接观摩演讨会上，幼教专家王海鹰向现场的老师和家长讲出多年的心得。

　　孩子上幼儿园和进入小学是两种不同的状态。幼儿园以玩为主，在游戏中快乐地学习；而进入小学后，作息相对规律，纪律性增强，如果两个阶段衔接不好，将在相当长的时间内，影响孩子的学习。市四幼园长王海鹰给出的建议是，从大班开始，老师和家长就要从家庭和学校双方下手，引导孩子规范生活和学习。

　　“大班的老师要有意识地延长课时，安排每节课时间定在30至40分钟，有条件的可以改变桌椅摆放位置，规范孩子上课纪律性问题等。”王海鹰提出，家长要配合老师做好课余时间安排。如规定孩子作息、写作业等时间，培养孩子养成写字、读书正确姿势和习惯，逐渐培养好孩子纪律习惯等。

　　“有些家长可能认为，小学只是比幼儿园上课时间稍长一点，接送频繁点，这样的理解太片面。”王海鹰说，很多衔接不顺利的孩子，适应时间在两到三个月，有的孩子甚至需要一个学期来适应，不管是在学习还是心理方面给孩子造成障碍，甚至会发生抵触新环境的情绪，对将来学习很不利。

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